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지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체의 개념
2) 발달지체 영유아에 대한 교수방법
3) 발달지체 영유아를 위한 지원체계
3. 결 론
4.
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가정(Natural Home)
2. 대리가정(Foster Home)
3. 지역사회내의 소집단 공동생활 가정(Group Home)
1) 그룹 홈에서의 가능한 서비스와 그룹 홈의 유형
2) 거주 주택의 물리적인 요소
3) 그룹 홈의 직원들에게 요구되는 태도
4) 생활스타일
5) 지도와 훈련
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가정의 자녀교육 문제와 대책
2) 다문화자녀를 위한 학교 설립
3) 다문화 가정의 학생에 대한 교육적 지원
4) 다문화가정 자녀 지도 위한 교사의 역량 강화
5) 단일민족 강조하는 교과서를 다문화·인권 강조하는 교과서로
Ⅲ. 결 론
참
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가정 자녀를 대상으로 하는 지원 대책을 마련해야 할 뿐만 아니라 기존 학생들을 위한 교육 프로그램도 마련해야 한다.
요컨대 학교 다문화교육의 대상은 다문화가정의 자녀뿐만 아니라 기존 다수 집단의 자녀 모두가 포함된다.
Ⅵ. 토론 주
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학생 조치를 요청
공격적 가정과 아이의 행동 패턴 (제12장_학교폭력과 가정, 303~304쪽)
○ 공격적인 가정 내에서 부정적인 행동패턴을 발달시키는 요인
- 자녀가 어렸을 때, 부모로부터 부정적인 정서표현을 경험함
- 자녀가 다른 사람이나 부
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교육적 해법
1.1. 내가 속한 세대의 특징과 나 자신의 개인적 특성
1.2. 세대 차이가 불러온 문제와 성격
1.3. 세대 간 교육적 해법의 중요성
2) 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그
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가정 개념과 현황을 살펴보고, 한부모가정의 아동에게서 나타날 수 있는 문제점, 욕구들을 해결하기 위한 정책과 학교 내에서의 개입방향에 대해 대략적으로 살펴보았다. 한부모가정의 발생원인에서 전통적 사회에서는 사별로 인한 경우가
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시 무성의한 태도
9) 은행 여직원에 대한 권한 외의 지시
10) 대학병원에서 환자의 간호사에 대한 성희롱
11) 여성 텔레마케터에 대한 고객의 횡포
8. 성희롱 예방교육
1) 개인적 차원
2) 가족적 차원
3) 교육적 차원
참고자료
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가정폭력과 청소년비행에 관한 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년
2. 가정폭력이 청소년에게 미치는 영향
Ⅱ. 학교폭력 실태분석
1. 학교폭력 실태
2. 가정폭력 경험
3. 가정폭력의 결과
Ⅲ. 요약 및 정책적 지원방안
1. 요약
2.
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경험에 관한 연구 :서울시 고등학생을 중심으로”,박사학위 논문, 동국대학교 대학원 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 발생 원인
4.학교폭력의 유형
5.학교폭력의 현황
6.학교폭력의 예방대책
6-1.가정에서의 예방대책
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